张万邦刻意营造高压氛围,真正高考之时,绝对不会只有一个老师监考,考场里还挂着摄像头,心理素质不好的考生发挥失常,这种事情每届都会发生。
能体会张老师苦心的学生不多,他们觉得张万邦离自己越远越安全。
张万邦来到李博身后,俯首审视李博的答题进度。
李博瑟瑟发抖,圆珠笔都拿不稳。
张万邦摇摇头走了,李博的数学成绩中等,没什么进步。
张万邦来到陈晓婷身后,俯首审视陈晓婷的答题进度。
陈晓婷瑟瑟发抖,差点把卫生巾抖出来。
张万邦摇摇头走了,陈晓婷的数学成绩中等偏下,没什么进步。
张万邦来到徐锐身后,俯首审视徐锐的答题进度。
徐锐稳如泰山并未瑟瑟发抖,他的心理素质过硬,选择题全选的C,反正不会做,瞎蒙呗。
张万邦虎着脸就要发飙,但还是忍住了,他教的学生在他眼皮底下瞎蒙C,他的复杂心情普通人难以体会。
绕了几个来回,张万邦终于找到了让他略感欣慰的学生,数学课代表黄子坤。
毕竟是数学课代表,黄子坤的答题速度较快,初步目测准确率较高,张万邦欣赏黄子坤,却也解不开一个千古难题,都是一个老师教的,学生与学生之间的差距咋这么大?到底是老师的问题,还是学生的问题?
在这次随堂测试中,张万邦观察了不少学生,他故意站在学生们身后施压,锻炼学生的心理素质。
其实也没什么惊喜,数学成绩好的学生依旧坚挺,数学成绩差的学生不进反退,两极分化趋势愈发明显,这不是张万邦想要看到的局面。
张万邦当然希望目睹百花齐放、桃李满园的盛景,但他明白,难。
时间过去了1个小时,高二(2)班的数学测试还在继续。
算上两节课的课时和课间休息时间,这场随堂测试的考试时间是2个小时,和高考接轨。
走着走着,张万邦路过了沈奇,他原本没有注意沈奇,然而沈奇的一个动作,让张万邦停下脚步。
人家都在埋头紧张做题,唯独沈奇没有。
沈奇以看报纸的姿势展开试卷,他在检查试卷,悠然自得。
张万邦站到沈奇身后,进入观察模式。
“ABBCB……CDACA……”张万邦快速扫视沈奇的试卷,沈奇的选择题答案错落有致,ABCD轮着来。
这张卷子是张万邦亲自出的,他比任何人都了解这张试卷。
张万邦惊奇的发现,沈奇的选择题貌似全对!
沈奇将试卷翻到另一页,继续检查,这页全是解答题和证明题,密密麻麻写满了数学符号。
张万邦以为眼前出现了幻觉,从概率上来说,选择题全部蒙对的概率是25%乘以25%乘以25%……一直乘到第10个25%,这是非常小的概率。
连续蒙对1
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