顶点风骚重生传!
贾老师的这堂课给学生们的感觉是非常奇特的,如果说别的老师都是在一门课刚开始的时候,大段大段的叙述理论概念,让普通人听的头脑发昏一直想睡觉的话,那贾老师的做法显然不一样。他通过了一种问答的方式,积极的调动了学生们的参与感,极大的提高了课堂互动。
梁雯就是覆旦管理学院96届的一个新生,本来上了5天的课,虽然感觉这覆旦的老师讲课也是跟高中老师没太大的差别,最多就是这里好学生多,大家学习氛围很好,上完课了都没人玩儿,全都是在学习。可是现在,她开始觉得这覆旦大学果然有料了!本来她是下意识的还跟以前一样的上课,就拿着个笔记本记啊记得,可是很快就发现这样光记不行,还得按照贾老师讲述的内容去理解,甚至投入到老师讲述的过程中去思考!
比如说,老师提到广义上谈判的定义之后,就开始让同学们举出来日常生活的例子,这就让梁雯下意识的参与到了互动思考里面。她想了想之后,觉得平常吃什么菜,甚至穿什么衣服都是个谈判的过程——虽然可能是自己跟自己谈判,而在家里就更明显了,比如周末她家里有亲戚要结婚,她必须去,但是其实她更想在学校里面看看书什么的。这样一个家通知她要去参加婚礼的过程,就是一个谈判,不过最后她妥协了而已。
同学们不停的举出各种例子,然后坐在讲桌旁边的贾老师非常和蔼的鼓励大家说出更多的例子,还对说出了好例子的同学给予了表扬,这种做法真心让梁雯觉得很新奇,顿时她几乎全部的注意力都集中到了课堂上。
在大家都举完了例子之后,只见着这个穿着奇装异服的贾老师突然说道,“之前我们大家讨论了一下谈判这个词的确切定义,大家基本上也都接受了谈判是进行妥协或者取得一致的一个过程,这种说法呢,在外国有一种更时髦的词汇,叫做win-win,翻译成中文的话,就是双赢。这就像是说着找一种办法,来让我们双方都获得一些什么,让我们双方不是一个赢一个输,而是双方都赢,而我必须要说,这是很蠢的一个想法!谈判最简单的定义,就是得到你想要的,就是这么简单而已,别人得不得到什么东西,那并不重要。就像是你如果是班主任,临时多加一趟班会课,哪怕学生不满意,但是他们有办法么?你用行政命令就可以达到的结果,为什么要给对方一个获得什么东西的机会?难道班主任通知学生加一节班会或者别的什么课,这就不是谈判了?这不是同样达成了某种程度的一致了么?”
哈?这老师怎么突然又改口了?那按照老师这么说,流氓团伙敲诈勒索钱财,这也是谈判咯
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