一次,发现暑假作业已经完成,就不再干涉他们。
季椽最先画出了线路图,宋冀宁从电子上看懂了磁带播放器的原理,按照自己对电子的了解进行制图,很快就崩掉了。因为按照他所绘的图制作的话,播放器肯定会发生短路事故,这让这段时间对自己信心爆增的宋冀宁大受打击。
季椽拿过他的设计图,细细给他讲解:“磁带播放器靠的是声音的振动,带动磁鼓在磁带上“刻画”痕迹,根据振动的振幅和频率发出不同的频率,播放的时候,磁鼓根据这些痕迹还原,就成了我们听到的声音。”
宋冀宁点头:“我知道,但我不明白我错在哪里,是音频输出有问题,还是模数转换有问题?”
季椽仔细看了看,在草稿上开始书写公式,一边写一边为他讲解:“音频输出电路对连接的磁带声音进行缓冲和放大缓冲,需要的是ipod接口,磁带声音转换为数字音频信号所需多少台模数转换电路?你的计算方式错误,公式应该这么算……”
宋冀宁一点就通,待季椽讲解完成后,立即对自己的设计图进行修改,只花了两个多小时就完成了正确的设计图。
季椽眨眨眼,小宋哥当初学收音机的时候,他已经觉得小宋哥学得很快,现在感觉小宋哥理解得更快了。
当然季椽是不可能把这份设计图送给他爸的,今年国家已经颁布《专利法》了,虽然颁布得晚了些,他设计的迷你收音机早就被无数工厂仿制,估摸着磁带播放器流传进来后,肯定也马上会被各个电子厂仿制。但季椽可不敢抱着“法不责众”的思想让他爸去挑战刚成立的监管部门。
在了解设计原理后,季椽重新设计了一个新的磁带播放器,并且和收音机的线路组合,以达到既能收音,又能播放磁带的功能。
虽然已经有底,但要确实的设计出来不是那么容易的,至少到开学时,季椽也还处于摸索阶段。宋冀宁听到他的想法后,表示非常乐意支持,于是两人回到学校时,第一件事就是继续绘图。
舍友们见他们一回来就写写画画,还以为他们在忙暑假作业呢,好心说:“怎么,你们两个还没写完暑假作业吗?差多少,拿过来我们帮你们写完。”
季椽笑着摇头:“谢谢,我们已经写完了。”
明天才是正式报道的日子,大家都很闲,隔壁宿舍的秦湛宇带找宋冀宁玩,一脸得意洋洋的亮出了他暑假得到的新礼物,一台扶桑产的磁带播放器。
“宋冀宁,给你看样好东西。”一按按钮,欢快的歌曲倾泻而出,播放的是电视剧里正流行的一首主题曲。
舍友们纷纷跑过来看稀奇:“这是什么?新的收音机吗?”
“啧啧啧啧~~”秦湛宇摇摇手指:“当然不是,这是磁带随身听,牌子是扶
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